An der BBS Melle ist eine Stelle als Sozialpädagogische Fachkraft (w/m/d) in der schulischen Sozialarbeit zum 01.12.2026 zu besetzen. Sie möchten junge Menschen auf ihrem Bildungsweg begleiten und sie in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung unterstützen? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung!
Die ausführliche Stellenbeschreibung und weitere Informationen finden Sie hier.
Ausbildung zur/zum Erzieherin oder Sozialpädagogischen Assistentin**
📅 Beginn: 01. Februar 2027
📚 Vollzeit oder Teilzeit – ganz wie es zu deinem Leben passt!
Die BBS Melle bietet ein Ausbildungsformat außerhalb des üblichen Rhythmus – ideal für alle, die neue Wege gehen oder flexibel durchstarten möchten.
💬 Beratung jeden Mittwoch von 13:30 bis 15:00 Uhr – spontan & ohne Anmeldung.
Komm vorbei, informier dich und finde deinen Weg in die Sozialpädagogik!
📨 Jetzt bewerben – wir freuen uns auf dich!
…Ausbildung, wie sie zu deinem Leben passt!
von M. Hannak
11 Schüler:innen, Student:innen und Lehrer:innen vom College of Education und der NGO FamilyLine aus Berekum, Ghana, besuchten die BBS Melle, um sich insbesondere über Kinder- und Jugendhilfe in Melle zu informieren. Dafür wurde eine Wohngruppe der Stiftung Hünenburg, der Else-Kindergarten und das Jugendzentrum B10 besucht. Ein Highlight für die Gäste war ein Treffen mit dem ehemaligen ghanaischen Nationalspieler und jetzigen VfL Osnabrück Profi Kofi Kyereh.
von T. Schumann
Am 5.10. fand die Dienstbesprechung der technisch-gewerblichen Abteilungsleiter der berufsbildenden Schulen (veranstaltet vom Kultusministeriums) an der BBS Melle statt. In diesem Rahmen präsentierte die BBS Melle Ihr VR-Projekt. Herr Schäfer erläuterte den Beginn und die Ziele des Projekts. Lehrkräfte (und nicht nur Informatiker) können hier selbst virtuelle Lernsituationen gestalten und weiterentwickeln. Die Vorteile und die Handhabung des VR-Tools erklärte Herr Possenriede, die Umsetzung wurde direkt auf der VR-Brille gezeigt. Nachdem Herr Schumann beschrieben hatte, was andere Schulen brauchen, um auch Lernsituationen virtuell zu gestalten, konnten die Teilnehmer direkt mit den VR-Brillen selbst Erfahrungen sammeln. Nicht nur die virtuellen Möglichkeiten sondern auch die kulinarische Unterstützung aus der Berufsfachschule Hauswirtschaft der BBS Melle fand hier reges Interesse. Eine gelungene Veranstaltung die Lust auf mehr macht, nicht nur virtuell .
Text und Fotos von C. Hofmeister
Die BBS Melle nimmt mit 4 Klassen am Börsen-Planspiel der Sparkasse Melle teil. Der Duale Student Linus Imbrock sowie Wertpapier-Spezialist Nevio Thiebach haben Auszubildende zu Einzelhandels- und Industriekaufleuten, Pflegeassistenten und eine Klasse der neuen „BFS Dual“ dazu kompetent über die Grundlagen des Wertpapiergeschäftes informiert und dabei ausdrücklich auf Chancen und Risiken hingewiesen. In den nächsten knapp vier Monaten werden unsere SchülerInnen nun in Kleingruppen im Politikunterricht über die globale wirtschaftliche Lage diskutieren und ihr fiktives Vermögen von 50.000 Euro durch An- und Verkäufe von Aktien möglichst maximal vermehren. Den Siegerteams winken neben Lernzuwächsen auch attraktive Preise der Sparkasse – vielleicht dürfen einige sogar nach Berlin oder Brüssel reisen…
von T. Schumann (Bild und Text)
Am 14. und 19.09. stellte sich Herr Busch von der Kraftfahrzeuginnung Osnabrück im 1. und 4. Lehrjahr der Kfz-Mechatroniker vor. Er beantwortete viele für die Auszubildenden relevante Fragen:
Wie muss ich mein (digitales) Berichtsheft führen?
Wie läuft die Gesellenprüfung ab?
Wann habe ich bestanden?
Herr Busch blieb so lange, bis alle Fragen geklärt waren. Vielen Dank dafür.
Wir freuen uns mit den Absolventinnen und Absolventen, die das Schuljahr 2025/2026 erfolgreich an der BBS Melle abgeschlossen haben.
von S. Bölke
Im Rahmen eines Job Shadowings in Osnabrücks französischer Partnerstadt Angers trafen sich im Juni 2026 Vertreterinnen und Vertreter aller MoreOS-Schulen (www.moreos.de) mit ihren französischen Kolleginnen und Kollegen zu einem intensiven fachlichen Austausch. Im Mittelpunkt standen aktuelle Bildungsthemen, innovative Unterrichtskonzepte sowie die Frage, wie die internationale Zusammenarbeit zwischen den Partnerstädten im Rahmen von Erasmus+ weiter ausgebaut werden kann.
